Índice
Existen distintos niveles de dominio del inglés. Es importante conocer tu nivel de inglés para encontrar trabajo, incluso en el extranjero, para aprobar algunos exámenes, para mejorar tus calificaciones. Para saber cuáles son los niveles de dominio del inglés y cuál es la diferencia entre ellos, siga leyendo el artículo.
Niveles de inglés
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) está reconocido en todo el mundo.
Hasta la fecha, es la única prueba estandarizada que define claramente todos los niveles de dominio del inglés (desde el primario hasta el profesional).
Según el MCER, hay 6 niveles de dominio del inglés:
Asimismo, es habitual distinguir el nivel de
nivel Pre-Intermedio, que los alumnos superan después del Elemental. Designemos el nivel Elemental como A2.1, luego el nivel Preintermedio es A2.2.
Es necesario que el alumno se sienta seguro en el nivel Intermedio, ya que el acervo léxico y gramatical después del Elemental puede ser insuficiente para superar este nivel con facilidad y eficacia.
Usuario básico (Basic User)
A1. Nivel principiante
En el nivel Principiante, los alumnos aprenden inglés desde cero. Aprenden a leer, aprenden las reglas básicas y el vocabulario. Tras superar este nivel, serán capaces de formular/responder de forma autónoma preguntas sencillas como «¿dónde vives?», «¿de dónde eres?», «¿cómo te llamas?» y utilizar el inglés en situaciones cotidianas: para presentarse y hablar de uno mismo o para mantener una conversación sencilla con hablantes nativos cuando hablan despacio y con claridad.
Vocabulario: hasta 1.000 palabras, en su mayoría sustantivos, adjetivos, pronombres y los verbos más utilizados.
Listening: Comprende frases sencillas con vocabulario básico.
Reading: Puedes leer leyendas cortas en carteles, blogs y menús.
Writing: Puede escribir un simple correo electrónico y un mensaje, rellenar un formulario con datos personales: nombre, apellidos, nacionalidad, etc.
Speaking: puedes saludar, preguntar por la familia, los amigos, el trabajo o la escuela. Puedes hablar del tiempo, de tu comida y tus películas favoritas, hablar de tu familia y tus aficiones, y hacer una reserva en una cafetería.
Ejemplo de situación: viaja a un país anglófono y quiere comprar regalos para familiares y amigos. Puedes preguntar fácilmente por el coste y comprar un recuerdo.
A2.1 Nivel elemental (Básico)
En el nivel elemental, los alumnos aprenden a hablar de sí mismos, de su familia, de su comida favorita, de su película preferida. Se refuerza activamente el vocabulario y la gramática, como los pronombres, los verbos, los sustantivos y sus categorías, las formas interrogativas, los tipos de adjetivos, etc. Una vez completado el nivel, podrá mantener una conversación con un hablante nativo sobre temas personales.
Vocabulario: 1000-1500 palabras.
Listening: Puede entender diálogos sobre temas personales: sobre la familia y el trabajo, aficiones.
Reading: Puede leer textos breves sobre temas generales: profesiones, biografías, descripciones de libros.
Writing: Puedes escribir sobre ti mismo, describir tu casa, y también puedes escribir una carta sencilla informal y formal.
Speaking: puedes mantener una conversación utilizando construcciones gramaticales sencillas. Puedes hablar de tus amigos, familia y acontecimientos pasados.
Ejemplo de situación: Tienes un amigo por correspondencia angloparlante con el que puedes charlar sobre temas cotidianos como música, cine, aficiones. También puedes hablar de tu día a día.
A2.2 Nivel preintermedio (principiante intermedio)
En el nivel Preintermedio, los alumnos aprenden construcciones temporales más complejas, phrasal verbs y patrones de habla que les ayudarán a sonar más naturales. Ya podrán hablar de deportes o comparar la vida en distintas ciudades o países.
Vocabulario: 1500-2000 palabras.
Listening: Puede entender diálogos sobre temas generales: sobre trabajo, ocio, compras.
Reading: Podrás entender textos más complejos, cartas formales e informales. Podrás orientarte en el aeropuerto y en una ciudad extranjera.
Writing: Puedes escribir posts largos, puedes escribir cartas informales y formales, puedes describir la ciudad en la que vives e incluso puedes escribir un artículo corto, por ejemplo sobre deportes.
Speaking: Hablas de temas cotidianos y mantienes una conversación utilizando construcciones gramaticales y giros más complejos. Puedes hablar de tus amigos, describir su aspecto y su carácter, describir la ciudad. También puedes hablar de salud, de planes de futuro y dar consejos.
Ejemplo de situación: está de vacaciones en otro país y puede desplazarse fácilmente por el aeropuerto. Si pierde su equipaje, puede pedir ayuda.
Usuario independiente (Independent User)
B1. Nivel intermedio
En el nivel Intermedio, los estudiantes consolidan la gramática básica y más profunda que se cubrió en el nivel Pre-Intermedio. También aprenden vocabulario más específico, como trabajo, cine y educación.
Vocabulario: 2000-3000 palabras.
Listening: Puedes entender el punto de vista de la gente. También puedes ver películas y series de televisión con subtítulos relacionadas con la vida cotidiana.
Reading: Puedes leer textos más complejos y artículos adaptados, por ejemplo sobre música, deportes, cine y programas de televisión.
Writing: Puedes redactar un CV y responder a una oferta de empleo escribiendo una carta de presentación. También puedes redactar una carta de reclamación, un breve artículo, por ejemplo, sobre una ciudad o una crítica de cine.
Speaking: Ya puedes mantener una conversación sin preparación en la mayoría de las situaciones. Puedes hablar de tu experiencia laboral y también de situaciones pasadas utilizando distintos tiempos gramaticales.
Ejemplo de situación: estás haciendo una entrevista en inglés para un puesto de trabajo en una empresa extranjera. Puedes hablar de tu formación y empleos anteriores, de tu experiencia, utilizando vocabulario específico.
В2. Nivel intermedio alto (Upper-Intermediate)
En el nivel intermedio alto, el estudiante se centra en la adquisición de vocabulario. Los estudiantes aprenden a comprender y analizar artículos auténticos en inglés. En este nivel, ya tiene confianza para utilizar el inglés para trabajar o estudiar y puede hacer una presentación sobre un tema concreto. También puede comprender fácilmente la información de los medios de comunicación.
Vocabulario: 3000-4000 palabras.
Listening: Puedes mantener fácilmente conversaciones sobre temas personales y profesionales. Puedes ver películas y noticias sin subtítulos.
Reading: Puedes leer periódicos, entender anuncios, ver las noticias y leer artículos auténticos.
Writing: Puedes escribir cartas formales, artículos y posts.
Speaking: Puede mantener fácilmente una conversación con hablantes nativos sobre cualquier tema cotidiano, puede entender chistes y hacer bromas.
Ejemplo de situación: Trabajas en un país de habla inglesa y tienes que escribir un artículo sobre el trabajo allí. Puedes describir fácilmente los pros y los contras, respetando la estructura y utilizando expresiones específicas.
Usuario fluido (Proficient User)
C1. Nivel avanzado
En el nivel Avanzado, los estudiantes llevan el inglés a un nivel fluido, práctico y nativo. Se profundiza en temas previamente aprendidos, se enriquece el vocabulario con términos específicos y se aprende a escuchar los acentos de los distintos países y regiones donde se habla inglés. Se estudian procesos legales, géneros literarios, modismos, flora y fauna.
Vocabulario: 4000-5000 palabras.
Listening: Puede entender discursos largos y discursos sobre temas desconocidos. Puede ver películas sin subtítulos, entender podcasts, programas de humor y entrevistas.
Reading: Puedes leer textos, libros y manuales complejos. Comprendes diferentes estilos y estás familiarizado con la terminología técnica.
Writing: Puede escribir textos estructurados utilizando construcciones estilísticas complejas, phrasal verbs y modismos.
Speaking: Puedes comunicarte con fluidez con hablantes nativos, expresando tus pensamientos de forma correcta y estructurada. También puedes argumentar y defender tu pensamiento y punto de vista.
Ejemplo de situación: Buscas trabajo en una empresa internacional y quieres responder a una oferta de empleo. Puedes escribir una carta de respuesta explicando por qué eres adecuado para el puesto. Redacta una carta estructurada utilizando vocabulario y terminología específicos.
C2. Nivel de competencia (Proficiency level)
El nivel Proficiency se refiere al nivel de competencia de un hablante nativo. En este nivel, el alumno ya comprende todo lo que oye y lee, y habla inglés con fluidez sin pensar. Puede evaluar y analizar información procedente de fuentes mediáticas auténticas.
Vocabulario: más de 5.000 palabras.
Listening: Percibe fácilmente el habla rápida, aunque haya abreviaturas o palabras concretas.
Reading: Puede leer y analizar textos y artículos complejos sobre temas perfilados.
Writing: Puede redactar cualquier informe, reportaje o artículo sin dificultad.
Speaking: Podrá mantener conversaciones espontáneas sobre cualquier tema y sentirse seguro en conferencias, reuniones o encuentros científicos. Podrá utilizar fácilmente frases hechas y expresiones consideradas en una conversación.
Ejemplo de situación: Estás en una conferencia científica y tienes que analizar un gráfico. Puedes analizar cualquier gráfico incluso sin formación.
Tabla de niveles de inglés
| Nivel | Expresión oral: monólogo, diálogo | Lectura | Comprensión oral | Expresión escrita | Gramática | Vocabulario |
|---|---|---|---|---|---|---|
| A1 – Beginner | Los alumnos aprenden a: agradecer servicios prestados / saludar, dar respuestas claras a preguntas sencillas / hablar de sí mismos y hacer preguntas sencillas al interlocutor sobre la familia, aficiones, trabajo | Los alumnos aprenden a: comprender frases cortas / leer pequeños textos sobre temas generales de conversación | Los alumnos aprenden a: escuchar frases cortas y diálogos con vocabulario sencillo | Los alumnos aprenden: a escribir información sobre sí mismos y a responder a un correo electrónico sencillo | Los alumnos aprenden: a escribir preguntas sencillas, sustantivos singulares y plurales / tiempos presentes básicos así como pasados sencillos | Los alumnos aprenden: adjetivos, verbos, sustantivos, pronombres / vocabulario básico para ayudar a expresar pensamientos sobre la vida cotidiana y mantener diálogos sencillos / vocabulario: hasta 1.000 palabras |
| A2.1 – Elementary | Los alumnos aprenden a: hablar sobre la familia, uno mismo, preferencias, gustos / trabajar en parejas, entablar conversaciones y diálogos sobre temas comunes, por ejemplo, libros y películas | Los alumnos aprenden a: comprender palabras y expresiones sueltas / leer textos sencillos con vocabulario comprensible | Los alumnos aprenden a: escuchar historias cortas y diálogos con vocabulario aprendido | Los alumnos aprenden a: escribir una carta informal / describir su casa / escribir un post corto en una red social | Los alumnos aprenden a: utilizar los verbos to be, WH-questions / present tenses: Present Simple, Present Continuous / past tenses: Past Simple, Present Perfect / prepositions in, on, at / be going to para expresar planes futuros | Los alumnos aprenden: vocabulario más profundo relacionado con: países y nacionalidades / objetos cotidianos, profesiones / comida, diferentes lugares y edificios de la ciudad / vocabulario: 1000-1500 palabras |
| A2. 2 – Pre-Intermediate | Los alumnos aprenden a: mantener un diálogo sobre temas cotidianos utilizando construcciones y turnos de palabra más complejos / hablar sobre el aspecto y el carácter de las personas / hablar sobre comida y salud | Los alumnos aprenden a: leer y analizar textos más complejos / perfeccionar la fluidez en la lectura | Los alumnos aprenden a: comprender diálogos con vocabulario familiar / comprender información textual con pequeñas cantidades de palabras nuevas | Los alumnos aprenden a: escribir una carta informal y formal / describir una ciudad / escribir un artículo corto | Los alumnos aprenden: tiempos presentes: Present Simple/ Continuous, Present Perfect / tiempos pasados: Past Simple/ Continuous/ Past Perfect / Continuous / Past Perfect / tiempos futuros: Future Simple / Modal Verbs: Verbos modales (have to, must) / Oraciones condicionales: Conditionals I, II | Los estudiantes aprenden: vocabulario relacionado con: apariencia / ocio / compras / deportes / phrasal verbs / vocabulario: 1500 – 2000 palabras |
| B1 – Intermediate | Los alumnos aprenden a: hablar sobre el trabajo / acontecimientos pasados utilizando diferentes tiempos verbales pasados / mantener una conversación, expresando y argumentando su punto de vista | Los alumnos aprenden a: comprender el contenido principal de cartas, textos, artículos leídos | Los alumnos aprenden a: seguir una historia, comprender las razones del comportamiento de los personajes / identificar en los diálogos al interlocutor con cuyo punto de vista están de acuerdo | Los alumnos aprenden a: redactar con facilidad cartas o textos coherentes de 20 o más frases / escribir una carta de presentación y una carta de reclamación | Los alumnos aprenderán: construcciones para expresar el tiempo futuro: Future Forms / todos los tiempos pasados: Past Tenses / adjetivos comparativos y superlativos: Comparatives & Superlatives / voz pasiva: Passive Voice / verbos modales: Modal Verbs (can, could) / oraciones condicionales de todo tipo: Cláusulas condicionales | Los alumnos aprenden: vocabulario relacionado con: deporte / comida / cafés / restaurantes / finanzas / transporte / educación / vocabulario: 2000-3000 palabras |
| B2 – Upper-Intermediate | Los alumnos aprenden a: describir acontecimientos en detalle / confirmar y desarrollar opiniones, dar ejemplos / comunicar sobre temas específicos | Los alumnos aprenden a: leer informes / analizar textos y artículos auténticos / leer anuncios | Los alumnos serán capaces de: escuchar con fluidez textos en inglés hablado / comprender noticias y programas de radio | Los alumnos aprenden a: componer textos de temática variada / escribir artículos sobre temas diversos | Los alumnos profundizan en temas gramaticales: modales en pasado / condicionales mixtos / tiempos pasados / phrasal verbs / tiempos presentes / tiempos futuros | Los alumnos aprenden: vocabulario relacionado con enfermedades y tratamientos / moda y estilo / medio ambiente y clima / sentimientos / negocios y publicidad / delitos y castigos / ciencia / vocabulario: 3000-4000 palabras |
| C1 – Advanced | Los alumnos son capaces de: conversar sobre temas libres utilizando estructuras gramaticales, varios sinónimos / no tienen problemas con la comunicación argumentativa en una variedad de situaciones | Los alumnos pueden: leer y comprender un artículo en inglés y analizar lo que han leído | Los alumnos pueden: comprender pasajes bastante extensos de textos en los adverbios de varios temas | Los alumnos son capaces de: escribir correspondencia comercial / artículos y ensayos sobre una variedad de temas con un significado vívido y en una variedad de estilos | Los alumnos estudian las características de las construcciones gramaticales, por ejemplo: tener: usos léxicos / y gramaticales / marcadores del discurso: enlazadores / añadir énfasis: inversión / usos irreales de los tiempos pasados / percepción y sensación / elipsis | Los alumnos aprenden vocabulario relacionado con: profesiones / militares / ingresos y dinero / viajes y turismo / cocina / frases con get / o Vocabulario: 4000-5000 palabras |
| C2. – Proficiency | Los alumnos pueden: comunicarse con fluidez con hablantes nativos sobre cualquier tema | Los estudiantes pueden: comprender fácilmente un discurso fluido, incluso si hay abreviaturas o palabras específicas | Leer y analizar textos y artículos complejos sobre temas relevantes | Los alumnos pueden: redactar cualquier informe, trabajo o artículo sin dificultad | Los alumnos son más sustantivos en: aprender las características de las construcciones gramaticales / aprender nuevas expresiones idiomáticas | Los alumnos aprenden: vocabulario más avanzado / sinónimos / expresiones idiomáticas / descripción de gráficos y tablas / vocabulario: más de 5.000 palabras |